Under Tarja Alatalos föreläsning (140124), Från krumelurer till skrivflyt, fick jag mig en tankeställare. Alatalo påpekade vikten i att eleverna lär sig skriva bokstäverna på ett korrekt sätt. Detta för att det då blir lättare för eleverna att lära sig fler bokstäver eftersom att bokstaven n kan vara en fortsättning av bokstaven r och så vidare. Men då slog det mig, det är av största vikt som pedagogen måste använda sig av korrekta bokstäver för att eleverna ska se hur det ser ut.
Självklart kan jag skriva fina, ordentliga bokstäver men det känns som om att jag måste anstränga mig för att skriva på detta sätt.
På min fritid brukar jag vikariera på en skola här i Älvdalen och varje gång jag skriver något på tavlan ser det väldigt slarvigt och ojämnt ut. Nog för att jag oftast har en klass fem, men jag vill ändå utveckla mitt tavelskrivande för att föregå med ett gott exempel när det gäller skrivande för eleverna.
Min handledare på skolan har berättat för mig att när hon utbildade sig till lärare så läste de en kurs inom detta, vilket även jag känner att jag skulle behöva. Eftersom att barnen jag kommer ha som färdigutbildad är väldigt små känns det som att de kommer skriva mer som jag gör än vad jag säger.
Samtidigt känner jag att övning ger färdighet. Nu i början ska jag verkligen anstränga mig för att skriva ordentliga bokstäver på tavlan, har jag ansträngt mig kommer det troligtvis att komma på automatik senare.

Inför seminarium 1, 22/1-14, var läsanvisningen bland annat Ingvar Lundberg - God skrivutveckling (2008). Jag fick direkt en klump i magen! Visst, Lundberg är en fantastisk författare på många olika plan men i en tidigare kurs läste jag också en bok av honom. Jag minns inte vad den hette men jag uppfattade boken som riktigt svår. Jag hade stor svårighet att förstå innehållet i texten och boken var kompakt och svårläst, jag läste faktiskt boken två gånger för att jag verkligen skulle förstå.
Det var alltså inte med goda erfarenheter jag tog mig an God skrivutveckling men oj, vilka förutfattade meningar jag hade! Det är bland de första gångerna jag känner att en bok är lättläst och intressant på samma gång. Jag är absolut ingen "bokmal", det vill säga att jag helst inte läser böcker överhuvudtaget och har aldrig gjort heller. Eftersom jag inte är en flitig läsare tar det otroligt lång tid för mig att läsa ut de böcker som oftast finns med på litteraturlistan. Jag kan då med stolthet meddela att denna God skrivutveckling endast tog mig 1,5 timme att beta mig igenom. Jag läste inte varenda ord i boken men jag förstod allt som stod och kunde reflektera över min nyvunna kunskap.
Men varför fick jag den här positiva känsla av denna bok? Jag tror att det kan bero på att varje sida innehåller förhållandevis lite text, vilket gör att det verkligen känns som att man tar sig fram i texten. Det var inte heller massvis med referenser i den löpande texten och tack vare det stannar inte mitt läsande upp mitt i meningarna. Det var även färger i boken vilket gör att den känns roligare och lekfullare att läsa.
Bilderna som finns med är båda från God skrivutveckling, den ena är framsidan och den andra från innehållet. Där ser man tydligt färgerna och den lilla texten som finns på sidan.
På återseende!

Jag kände mig bara tvungen att göra ett testinlägg innan jag kör igång ordentligt! Den här bloggen kommer jag att använda mig av för att reflektera över mitt eget lärande, vad anser jag att jag har lätt för och vad har jag svårt för? Hur kan det komma sig att jag har lättare för en del saker? Jag kommer även visa olika bilder på bland annat litteratur och texter för att mitt budskap ska framgå tydligare.
Nu känner jag att det är dags att dra igång!